太原市私家侦探教你驯出满意的男人
只有爱,才能“驯服”
看了《我们俩》,许多朋友羡慕杨绛的气质境界,但又不能像她那样宁可降低身价亲自干粗活,也要支持爱人钱钟书的事业。
钱钟书评价她说:最贤妻,最贤女。
关于钱老到国外求学,杨绛曾回忆说:
”“1935年春,老钱庚子还拿着公费留学的资格,那时我还没毕业,但考虑到老钱这个大名鼎鼎的清华才子,从小生活在优裕的家庭环境中,受人娇惯,除读书外,从不关心其他生活琐事,特别是不善于自理,处处得有人照顾、伺候。于是我决定和他结了婚一起去英国.”
而且这样的钱钟书,居然在杨绛生儿育女时,为他的妻子煲汤,杨绛说:“钱家的人若知道他们的‘大阿官’能如此服侍产妇,不知该有多惊讶。”
训夫计”教你如何驯服满足的人。
象杨绛、钱钟书这样的执子之手,与子携老的家族,不在少数。现代人们的生活,也许物质上更方便,外部诱惑更大,离婚率更高。在家训成功的名人中,还有应采儿和程莎莎。
应采儿之于陈小春,被大家评论为“浪子还需悍妻”,应采儿的“悍”在陈小春眼里就是爱自己的表现,应采儿的爱,给了陈小春太多的安全感,所以每次娇妻“悍”起来,陈小春都心甘情愿地哄老婆。
再次来看程莎莎的“驯夫心计”,程莎莎说,她对郭晓冬用心良苦,婚后,郭晓冬一进厨房她就急急忙忙,把郭晓冬惯成了一个无人照顾的人,让他完全依靠自己。
就连为要孩子打了一百多针,这样的程莎莎,手中握着的是郭晓冬的心。她并非一味的付出不计回报,而是看到郭晓冬的处境,舍不得自己吃亏,才主动付出。
因此两人关系的前提也和钱钟书杨绛一样,因为有了爱情,才有了共担风雨的真情。在爱情的基础上,“驯养”变得更容易了。
爱情,并非一方的付出,一定是两个人相互支持、相互理解,才会有结果。假如一个男人边说爱你,边不知道你的付出和努力,作为他的妻子应该考虑如何让他明白,平衡双方的关系。
拆分步骤,引导和鼓励。
看见这儿有些朋友会不耐烦,每个人都会说:“这是爱情,你吃了吗?穿衣服吗?做菜看小孩?」
是啊,有些男同胞本来在家就没做饭,没穿衣服,没做父亲……,怎么能让他们也像我们一样,学着做家务呢?
认为靠打斗靠吵闹已使我们精疲力尽,那我就再举个例子。
一位中学英语老师,每天在办公室里诉苦:说爱人不会做家务,同为老师,自己带班上课写教案,下了班自己做饭带孩子,男老师什么都不会。
在办公室里一位学过心理学的女老师给了这个英语老师一个主意,英语老师就回家去用它。
夜间返回不久,老师接到一位同事的电话,要求“急急忙忙到学校送东西”,她嘱咐男老师:在橱柜某一角有大米,请男老师帮她用汤匙将大米放进锅里洗两遍,等她返回时再做。
听男老师这么说,等女老师回来时,把这些米都洗好了。
次日晚上,同样的时间,女老师又接到了电话,于是她出门前对男老师说,昨天洗米的步骤完成后,把过滤水加到饭锅的中央位置,等她回来自己做。
听了这番话,男老师简单地说了一句,等女老师回来时,还把米洗好放进锅里。
第3天晚上,同样的时间,女老师又接到了电话,这次她对男老师说,昨天把米洗好放到锅里也是放了水,打开压力锅,看表,15分钟后关火。她再次示范如何打开压力锅,然后出去了。
男士听后特别高兴,心想以前做过两次的事他都很容易上手,就动手做了,等女士回来时,饭已经煮好了。
于是,女老师又对男老师说:“我同事听说你会做菜,真是新奇,大家都来我们家尝尝你的手艺。”在这个借口下,分解步骤帮助男老师学会了一些简单的菜式,比如番茄炒蛋和醋溜土豆丝。
不要吹毛求疵,接受他是他的风格。
本人的感觉是:不挑剔,接受它就是接受它,这是“驯化”的先决条件。我和丈夫刚结婚时也是经常吵闹打打,我是独生女,他是家中最小的孩子,我们两个就是针尖对麦芒,铁刷子碰上钢盆。
每一次争吵,我自己都是身心不舒服,时间久了,感觉感情被吵淡了。怎么做呢?
所以我想,我可以改变,所以我借助于刚刚学到的一点心理学知识,试着用“他就是这样”的眼光来看他,看到很多想要他做的事情其实是他没有能力做的,看到很多他的行为并不是故意针对我来发怒,他只是不知如何是好。
在我眼中,“接受”一词出现时,驯夫也变得轻松了。无论何时我觉得他做不到,我就不再抱怨指责,而是让自己去感受他不知道如何去做的状态,耐心地引导他逐步去做。
直到我们有了二宝,他对带孩子这件事,已经有了很深的了解,不再像带大宝那样只会骂孩子。
为了家庭生活,他能耐心地教育孩子和孩子们谈心,能带着孩子玩一些有危险的游戏,能帮着做饭打扫房间。
如今不但家里人夸奖他,邻居们也称赞他,他自己也很有成就感,我们的感情越来越好。婚姻生活中,孩子的成长环境是和谐的,成长得更快。
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